根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）A、价值的性格化 B、非言语交流 C、理解 D、统合

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根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

A、价值的性格化 B、非言语交流 C、理解 D、统合

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