问题

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。

A.教育的领导权

B.受教育权的分配

C.教育发展的规模和速度

D.教育目的

参考答案
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  • 构建“学习化社会”的理想主要体现的是( )。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育
  • 在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种德育方法是( )。A.自我锻炼法B.自我调节法C.自我修养法D.自我评价法
  • 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )。A.课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书
  • 教育的对象是人,教育的世界是人的世界,在一定意义上教育理论的依据是( )。A.性善论B.人性论C.性恶论D.中性论
  • 赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情
  • 学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是( )。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.官方课程