第一次工业革命后提出了普及（）教育的要求。A.初等B.初级中等C.高级中等D.高等

问题

第一次工业革命后提出了普及（）教育的要求。

A.初等

B.初级中等

C.高级中等

D.高等

参考答案

您可能感兴趣的试题

在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性

答案解析
“十年树木，百年树人”说明教育具有（）。A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性

答案解析
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式

答案解析
我国的第一个现代学制是（）。A.癸卯学制B.壬子学制C.壬戌学制D.壬寅学制

答案解析
“性恶论”最早是由（）提出的。A.孟子B.孔子：C.荀子D.董仲舒

答案解析
“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（）的特征。A.差异性B.连续性C.不平衡性D.顺序性

答案解析

相关内容

以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是（）。A.其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B.其手段要求教育者因材施教C.它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D.以对学生基本自由的尊重为前提
下列哪项观点体现了素质教育的理念?（）A.学生应该什么都学，而且什么都要学好B.为减轻负担，不给学生留作业C.不要学生考试，尤其是百分制考试D.教育应该使学生主动、生动、愉快的发展
课外、校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（）。A.受课程计划和学科课程标准规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的
最早对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。A.福禄贝尔B.奥苏伯尔C.蒙台梭利D.夸美纽斯
（）原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则。它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教
（）是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。A.调查法B.访谈法C.历史法D.
德育过程的主要矛盾是（）。A.学生知的深与知的浅的矛盾B.无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C.教育者与德育内容、方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?（）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体能动性
身处教育实践第一线的研究者与受过专f-JN练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。A.行动研究法B.
关于德育规律的描述，以下错误的是（）。A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个