网站首页
财会类
职业资格
公务员
医卫类
建筑工程
计算机
学历类
职业技能鉴定
其它
当前位置:
首页
>
公务员
>
特岗教师
>
心理学研究标明,适度焦虑有益于学习或工作。( )此题为判断题(对,错)。
问题
心理学研究标明,适度焦虑有益于学习或工作。( )
此题为判断题(对,错)。
参考答案
您可能感兴趣的试题
态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。( )此题为判断题(对,错)。
答案解析
学校心理辅导的目标一般是两个方面:一是学会调适,二是克服障碍。( )此题为判断题(对,错)。
答案解析
“一题多解”可以训练学生的发散思维。( )此题为判断题(对,错)。
答案解析
以下属于非智力因素的是( )。A.观察力B.记忆力C.意志力D.思维力
答案解析
某学生待人直率热情,但脾气急躁,易冲动,他的气质类型比较符合( )。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质
答案解析
学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于( )。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
答案解析
相关内容
教师板书时,用彩笔将重点内容标识以引起学员关注,这是利用知觉的整体性。( )此题为判断题(对,错)。
在个体心理发展过程中,后天环境起决定作用。( )此题为判断题(对,错)。
小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。小
对于低年级学生而言,采用分数、奖品等外部激励非常有效,但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机。作为中学教师,你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?
马斯洛需要层次理论将人类需要分为哪七层?
制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些?
教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?
在日常教育教学中,如何培养和塑造学生的良好性格?
不属于智力技能特点的一项是( )。A.动作对象的观念性B.动作执行的内潜性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意识性
小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。A.自主性B.丰富性C.跌宕性D.两极性