问题

以下属于影响迁移的客观因素的是( )。

A.教师指导

B.学习材料特性

C.媒体

D.认知结构

参考答案
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  • 儿童强迫行为的主要表现包括( )。A.强迫性洗手B.强迫性计数C.强迫性甩头发D.强迫性焦虑E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为
  • 班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。A.效果强化B.直接强化C.间接强化D.替代性强化E.自我强化
  • 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成,即( )。A.认知内驱力B.直接的力驱力C.自我提高的力驱力D.间接的力驱力E.附属的力驱力
  • 下列图形可以衍变成双向表的是( )。A.系统结构图B.模型图C.层次结构图D.流程图
  • 认知领域的教学目标有( )。A.知识B.领会C.应用D.分析E.综合与评价
  • 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?( )A.外化思路,进行显性教学B.帮助学生牢固地记忆知识C.提供多种变化,促进知识的概括D.重视知识间的联系,建立网络化结构E.结合具体学科,教授